一、主要任务

        重点督查五个方面的内容：(1)各级党组织制定学习教育实施方案、成立工作机构、组织动员部署、加强宣传引导等情况;(2)各级领导机关和领导干部作表率，党委(党组)成员建立联系点、到基层指导开展学习教育情况;(3)党支部和党小组组织开展集中学习和第一专题学习讨论情况;(4)县处级以上领导干部讲党课情况;(5)基层党务骨干培训情况。

        二、时间安排

        (一)全面自查。5月下旬，各级党组织对照实施方案和上级要求逐项进行自查，查漏补缺，及时纠正存在问题。各级党委(党组)负责所属党支部开展学习教育的自查工作，并形成自查工作报告。

        (二)集中督查。6月5日前，各市州、县市区委组织部及相关行业系统党(工)委和主管部门对本地本系统本部门学习教育情况进行集中督查，并形成专项督查报告。其中，市州及省直相关行业系统党(工)委和有关主管部门的督查报告请于6月10日前报省委组织部。市州、省直行业系统党(工)委和主管部门对所属单位党委(党组)督查面不低于50%，县市区要对所属单位党委(党组)进行全覆盖的督查。

        (三)随机抽查。6月上中旬，省学习教育协调小组各督导组根据各级党组织自查和督查情况，对14个市州和部分省直机关企事业单位进行随机抽查。抽查时，原则上每个市州抽查3个市州直单位和2个县市区，每个县市区分别抽查1至2个县市区直单位和乡镇(社区、街道);每个省直单位抽查3个内设机构或二级单位。

        三、督查方式

        主要采取以下4种方式进行：

        (一)听取汇报。重点听取:(1)学习教育进展情况;(2)存在的主要问题;(3)下步开展学习教育的主要打算和建议等。

        (二)实地查看。主要查看：(1)学习教育实施方案;(2)成立工作机构和具体分工资料;(3)党委(党组)主要领导专题党课讲稿;(4)党委(党组)领导班子第一次集中学习研讨会议记录及领导同志发言提纲;(5)基层党务骨干培训相关资料;(6)党委(党组)班子成员建立联系点和下基层指导有关资料;(7)部分基层党支部开展学习教育的情况，特别是注重学习实效、防止形式主义的情况。

        (三)随机访谈测试。随机访谈被督查单位2至4名党员干部，了解学习教育开展情况，测试“两学一做”基本内容、党章党规主要内容学习掌握情况，听取对加强和改进学习教育工作的意见建议。

        (四)座谈交流。根据需要召开专题教育座谈会(座谈提纲附后)，省里每个督查组至少要召开1个以上座谈会。

        四、工作要求

        (一)各地各系统各部门要认真履行督促指导职责，按照要求对所属单位进行严肃认真的全面查纠，并建立工作台账，确保把责任和压力传导到每个支部、每名党员。

        (二)督查工作要深入细致，全面掌握学习教育情况，认真总结经验做法，及时发现和纠正存在的问题。省、市、县各级都要及时下发督查通报，督查通报要突出问题导向，把问题点到具体单位、具体人。

        (三)督查期间要严格遵守中央八项规定和省委九项规定，轻车简从，以好的作风做好督查各项工作。

        (四)省里各督导组自行确定本组督查的日程安排和相关事项，并由联络员提前1天与督查单位联系沟通。6月20日前，形成专项督查报告报综合组。

        市州的材料请通过内网(hnswzzb_dyglc@hnzzb.gov)上报，省直行业系统和主管部门的材料请通过联系人的电子邮箱上报。

        联系人：毕栋梁，联系电话：0731-82218679、13308491814，邮箱：27218971@qq.com;李基信，联系电话：0731-82689698、15200371717,邮箱：434766391@qq.com。

        附件：全省“两学一做”学习教育第一次督查座谈提纲

        　　　　

        　　　　　　　　　　中共湖南省委组织部

        　　　　　　　　　　　 2016年5月26日

        附件

        全省“两学一做”学习教育第一次督查

        座谈提纲

        1.请简要谈谈你对开展“两学一做”学习教育的思想认识，在党员队伍中有哪些模糊认识和思想困惑。

        2.请简要介绍本地或本单位“两学一做”学习教育的进展情况以及主要做法和特点。

        3.请谈谈“两学一做”学习教育中存在哪些倾向性苗头性问题，如何解决。

        4.请谈谈在“两学一做”学习教育中如何防止和克服形式主义，增强学习教育实效。

        5.请谈谈如何处理好“两学一做”学习教育与中心工作之间的矛盾。

        6.请谈谈本地或本单位下步开展“两学一做”学习教育的主要打算。